班级管理经验材料|教育教学经验交流材料

班级管理经验材料

管理是一门艺术，管理得当，能使学生燃起熊熊之火，浩瀚在知识的海洋里，如鱼得水，管理得当，能使学生身心健康，避免不必要的伤害。相传鲧禹父子均受命治水，鲧用堵，水来土掩，终遭失败；禹用引，疏渠浚道，天下大治，同样的背景，相同的对象，因方法不同而效果完全不同，这实在是值得深思的。

自参加工作以来，一直在小学任教，与学生朝夕相处，成为知心朋友下面就浅淡一下我在这十几年的点滴经验。

……此处隐藏503个字……HT: 27pt; TEXT-INDENT: 28pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-char-indent-count: 2.0" class="MsoNormal">最后，深入到学生中去，认真了解，研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。既做学生的导师，又做学生的朋友与助手，多肯定，少否定，否定性语言不利于学生的积极性。经过多年努力，我的管理方法取得了成效，就拿后进生转化来说，这些学生常破坏团结，扰乱课堂秩序，我想了一个办法，向全体学生充分肯定每位学生的优点，发现他们的夜光点，在他们心田创造一种发奋努力，改变自己形象的外部氛围，使他们产生新的感觉，把以前的自卑感，“破罐子破摔”自暴自弃现象抛之脑后，不仅为以后的转化工作打下良好基础，而且使后进生看到了长处，给他们树立了自信心，告诉他们这是一个“不拘一格降人才”的时代，帮助他们树立“天生我才必有用”的自信，在此基础上，我趁热打铁，尽快与家长取得联系，努力改变他们对自己孩子的看法，让他们看到希望，重新燃起家长心里熄来已久的希望之火。

班级管理，是一门很深奥的艺术它很值得一个有志于教育事业的教师去探讨，对学生倾注满脑热忱，多听学生心声，换位思考，设身处地，才能在教育的沃土上培育出芬芳争艳的花朵。