2018-2019学年下学期（三下科学）学科质量分析报告

2018-2019学年下学期（三下科学）学科质量分析报告

一、     学生测试结果汇总表（综合评价）

班级

实考人数

优秀

良好

及格

不及格

及格率

优秀率

备注

审题不认真的问题虽然年年都在强调，但此次期末测试中，这一现象仍然没有得到有效改观，很多学生因为对题意的理解不准确而造成的错误。如： 四丶操作题1.用导线、开关、小电珠、电池连接一个简单的电路，把电路图画在下面的方框内。好多学生画的都是灯泡模拟图。

2、错别字现象仍然存在。

虽然在每一次的期末考试分析中都强烈呼吁重视学生的错别字严重现象，可是，从本次的期末考试来看，学生的错别字和书写不规范现象还是比较突出。如第填空题11小题，四大题，操作题，。这道题好多学生答案写一半且错别字比较多，如：变冷的“冷”学生少写一点，摄氏度这三个字不会写。

四、追根溯源，改进教，促进学的落实。

1、提高教师的的知识水平，认真钻研教材、搜集各种资料、平时多与 其他的教师进行研讨、多制作实验教具、发动学生自己动手实验得出结论、 多总结教学中的不足不断完善自己。

2、加强师生互动、生生互动、人机互动，教师要善于观察、思考。适 时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学，亲身体验探 究的过程，激发学习热情。

3、提高学生的分析、理解能力。从基础的题型入手，充分联系生活实 际，培养学生的逻辑思维能力，提高数学素养。