加强毕业年级教学与管理 努力提高教学质量

毕业年级工作是学校工作的重心，其质量高低是衡量学校教育质量和办学水平的重要标尺。因此，我们要牢固树立“质量第一”的责任意识，优化过程管理，促进毕业班教学质量提档升级。下面，就毕业年级后期教学及管理工作谈谈我校做法，不当之处，请各位同仁批评指正。

一、加强毕业年级的组织领导和制度建设

一是成立了毕业班工作领导小组并实行年级组负责管理制。为加强对毕业班的管理、指导和服务，学校成立了以校长为组长，年级分管领导为副组长、各处室领导、班主任为成员的年级工作领导小组，小组成员职责明确。我校地处偏远农村，优质生源流失严重，留在学校的生源整体素质参差不齐，中等偏下的学生居多，基础薄弱、“问题生”占一大部分。学校管理的难度越来越大，为了加强管理，我们本着“年级主线突出，处室职能鲜明，强化责任分工，注重统筹协作”的原则，实行年级组负责管理制度。校党支部书记亲自担任本届九年级的年级组长。由年级组长及其班主任全面负责班级管理、学生日常教育与管理、寄宿生管理和毕业年级的相 ……此处隐藏791个字……t-size: 21px;">5、调整状态，点拔技巧。

一是调整好学生的心态和情绪，为学生加油鼓劲，鼓励他们抓住最后的时间冲刺中考。通过在班级内设置中考倒计时牌等方式，营造浓厚的迎考备考氛围，增强学生的自信心。二是注重应试技巧的点拔。要求教师针对学科特点有重点有选择地在模拟训练中提高学生的应试技巧。比如解题时“审题要慢，做题要快”；又如做理科试卷要“基础题力争得全分，中难题少失分，较难题争一分算一分”；再如做综合试卷要“综合卷，选通览，先做易，后做难，学科问，不乱串”等。三是努力减少学生的过失性失分。培养学生良好的解题习惯，指导学生剖析错因，对症下药，吸取教训，亡羊补牢，达到“消灭错误，提高分数”的目的。

6、体育训练，抓实抓细。及时调整教学要求，要求初三体育课以体考项目作为教学重点，利用体育课，大课间活动等一切时间强化训练。确保目标学生人人过关，不拖文化考试的“后腿”。

各位领导，各位同仁，集众智方能登高望远，合群力就能扬帆远航。我们将借泰和三中教研片中考复习工作会议的东风，认真学习、借鉴兄弟学校的成功经验，在县局的正确指导下，不断强化质量立校的意识，狠抓毕业班教学管理工作，为实现灌溪初中教学质量走出低俗而努力奋斗！