高中教育培训中心第一学期教学教研工作总结

七月份开学伊始，我中心就提前研究部署，召开专门会议，提出奋斗目标和要求，布置本学年的总体工作。根据招生情况制定复习总计划，研究本届复习生的具体情况，制定了新一轮复习工作指导思想：“向平行班挖潜力，整体提高学生水平”，积极营造“紧张、扎实、有序、科学、高效”的备考氛围，制定并执行了“一二三四”教学教研工作思路。现将其总结介绍如下:

 一、围绕一个中心——教学工作，狠抓教学五环节

近三年来，学校一直在根据高考、生源、学情的变化，调整着自己的教学思路。我们一直在强调把过高、过难的教学要求降下来，把学生思维、应考的能力提上去的教学要求，并针对本届学生的各科基础和能力实际，采取了“低起点、重基础，勤反馈、抓落实”的工作措施。

高三复习通常进行三轮复习，第一轮主要是基础复习，时间是高三的第一学期，目的是通过过教 ……此处隐藏2527个字…… 仿宋, SimSun; font-size: 21px;">心理疏导。进入各种考试以来，面对更大的学习压力和紧张的备考，许多同学出现了不同程度的考试焦虑心理，有的还产生了逃避懈怠、紧张对立、迷茫悲观等消极情绪。心理辅导，我们的工作思路是：面向全体、预防为主；层次清楚，目标明确；关注个别，合力解决。为此，我中心不仅鼓励班主任和代课教师积极主动去做这项工作，还专门成立了心理咨询室，让有专业修养的教师进行专门辅导。

校本教研。开学初各备课组就已经制定了适合本届学生的复习方案和复习进度表，并随时根据实际情况及时调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。要求“四定四备四统一”，即定时间、定地点、定内容、定主备人；备课标、备大纲、备教材、备学生；统一内容、统一进度、统一重难点、统一练习（同类班）。各备课组在每学期末上交一学期的备课活动记录，作为学校“教师专业成长型优秀学科组”的评选条件之一。各备课组在宏观复习计划下，还要进一步制定月计划及周复习安排，力争将复习进度细化到每一课时，克服复习课的随意性。

进入新学年，我中心全体同仁一如既往，上下一心，奋力拼搏，针对复习备考工作的新特点，采取了新举措，取得了新成绩。但我们深知这距离上级领导对于我们的要求、社会各界对于我们的期望还有很大距离。我们将继续脚踏实地、不懈努力、不负重托，狠抓教学教研工作，用优异的成绩和优质的服务回报社会！