**县**中学班子工作总结

2014年，在县委、县政府的坚强领导下，在县人大、政协的强力监督下，**中学校委会及全体教职员工，按照“文化统领、特色育人、科研强校、规范创新、内涵发展、打造品牌”的工作思路，务实进取，奋力拼搏，学校各项工作蒸蒸日上，飞速发展。

一、德育为先，树德立人，创立德育工作新常态

1、德育为先，精心编制“三种能力”培养网络。一年来，我们把提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”三种能力作为德育工作的着力点和突破点，明确工作方法，细化阶段目标，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课余，从领导、班主任到任课教师、生活教师，从教室、公寓、餐厅到校园，全体师生人人有责，人人参与，德育无处不在，无时不在，形成了完善的立体化全方位德育管理网络。努力以“吃苦教育”培养学生的拼搏精神，以“抗挫教育”培养学生的坚韧意志，以“自我教育”培育学生的个性发展，提高学生的道德评价水平，强化学生的道德约束力，“三种能力”的培养，已逐步内化为学生的道德认知，外化为学生的道德实践。

2、树德立人，积极建立“三育人”德育机制。唯有树德，才能立人。一年来，我们积极 ……此处隐藏2985个字……。在全校教职员工的学习讨论落实活动中，我们紧紧抓住“严实”二字，教职工任人努力从灵魂深处反省自己，检讨自己，做到重过程，重结果，重效果，切实发现和解决自己存在的问题，尤其是在贫困生资助、学生分班、家长交往、滥订资料、有偿补课等方面，严格自查自纠。学校大型修缮，物品采购严格按照处室申报、分管校长申报、校委会研究、财政部门审批、采购中心统一购置等程序进行，并自觉接受教育局、财政局、审计局、纪检委的监督，杜绝滥用权力和腐败问题的产生。贫困生资助按照学校宣传政策、公布申报条件、学生个人申请、学生代表评议推荐、政教处审查、学校研究上报等程序，公开透明，公平公正，确保最困难的学生得到资助，国家的惠民好事办好。学生分班做到了阳光作业，杜绝拉关系、讲人情、走后门，杜绝了教师的吃请、收受礼品及课外有偿补课等现象。通过教育实践活动，提高了我校全体党员干部的思想认识，转变了领导干部和教职员工的工作作风，进一步解决了师生关注的难点焦点问题，促进了学校各项工作健康、有序开展。

一分耕耘，一分收获。2014年高考，****。学校连续三年荣获“**县教育教学质量先进单位”称号。

一年来，我们踏踏实实做了不少工作，取得了一些成绩，但还有很多工作做得不够好，离上级的要求和广大群众的期望还有相当大的距离。我们的思想观念还有待提升，处室协作有待加强，工作纪律作风还有待进一步转变等等。我们坚信：有县委、县政府的正确领导，有全校教职员工的努力拼搏，在新的一年里，我们的各项工作会越做越好，**中学的明天会更加美好！