读学习心得

第一篇：“读大学究竟读什么”学习心得

“读大学究竟读什么”学习心得 今天下午，我很荣幸参加了由学校心理咨询中心承办、心理协会协办的“‘5.25’心理健康活动月专题报告”的心理讲座。主办方还请了广东工业大学的著名心理讲师黄艳平老师给我们主讲，给我们讲了一个关于“读大学究竟读什么”的专题讲座。

在讲座中，黄老师讲了很多我们所遇到问题，并且一一用了他的经历给我们做了解答。他也给了很多的建议关于在大学我们应该学些什么、懂得什么，以丰富我们的大学生活、充实我们的人生。教我们如何学习；该怎样学习；如何处理、建立人际关系、培养我们的交际能力等等；让我们受益匪浅，一生受用。

在学习方面他建议我们：要自己主动去学习，不要像以前中学一样，适应大学的学习方式。不要只是专一于学习一个方面的知识，而不学习其他方面的知识；也不要同时学习几个方面的知识。我觉得他说的很对，因为公司企业需要的是多方面的人才，但你没有一技之长你又很难在这个竞争力很强的社会上立足。所以我很着赞同他的说法，不能没有一技之长，也不能只有一技之长。所以我们应该在学习本专业的知识之外还要学习其他专业的一些知识、技能，以丰富个人的能力。因为能做到这样的话，我们在以后的工作中多一些筹码。在人才济济的社会中突围而出。要做一些自己本来不是很擅长的事情来磨练自己，提高自己在这方面的能力，这样才会对自己有更好的帮助。 在情感方面他建议我们：如果失恋了就不要刻意去想太多，要顺其自然，让其自己慢慢淡忘。确实，如果真的失恋了，自己再怎么胡

思乱想 ……此处隐藏6333个字……准时代的脉搏，不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展。可见，读书是教师的立身之本。

教师，需要读书。读书，是教师的一种生活。作家祝勇说：“（读书）像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。”读书之于教师，就像歌手之于练声、枪手之于打靶，读书是教师的“看家本领”，必须融入到教师的日常生活中去。北宋诗人黄庭坚说：“三日不读书的人面目可憎、俗不可耐”；那么，长时间不读书的教师，无疑是一个可怕的教育者。

读书很甜。一本好的书，是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足，反复摩挲中生出的一股热情。读书的佳境，如同爱情一样，是投契，是相许，是沉浸，是融合，来不得半点强求与逼迫。

读书很苦。读书是一桩苦事，夏有蚊蝇之扰，冬有严寒之袭。并非所有的书都是你所爱读的。生活中，你有不喜欢甚至厌烦的人和事，但有时它们恰恰是你必须去相处的人和必须去做的事。读书也如此，比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为教师的你，不读通工具书，显然是无法适应你的工作；比如有的哲学典籍抽象而深奥，常常让人敬而远之，但如果你对于哲学一无所知，那么，你的思考常常缺乏深度，你的生活往往缺少智慧……还有，你想读一本好书时，可能无处可觅，可能囊中羞涩，常常让人有“英雄气短”之叹。

读书，应该成为学习型教师的生活方式。惟其如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴，成为未来书香社会的“读书人口”。

请记住苏霍姆林斯基的名言：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”