微笑就是力量读书笔记

第一篇：幽默就是力量(读书笔记)

8、你赞成最近的那条法案吗？——我的朋友之中，有的赞成，有的反对，而我赞成我的朋友们。

服务员：“对不起，我们的房间全部客满了”。旅客：“假如总统来了，你可有房间给他？”服务员：“当然有”。旅客：“好，现在总统没有来，那么你是否可以把他的房间让给我？”

9、一位学生，一面检视他的那辆全新摩托车被撞毁的残骸，一面说：“哎！从前我老是说，有一天我能拥有一辆摩托车就好了。现在我真的已经拥有一辆车子，而且就真的拥有那么一天而已”。

12、“你的演讲还不算完全失败，至少我们可以常常以他作为失败的例子，引以为鉴。”

23、事物变得愈多，和原来相似的程度也愈高。

34至35、钢琴家波奇有一次演奏，发现全场听众不到五成。他说：“福林特这个城市一定很有钱，我看到你们每个人都买了两三个座位的票。”

39、我一生最快乐的时候，是当了公司董事长时。因为从前我一直想亲一亲老板夫人的芳泽。

我并不老，才到人生的盛年而已。只是我花了比别人更多更多的时间才到盛年。 我这种人是足以使你依赖的朋友。随时在你身边——当我需要你的时候。

40、汤姆再一次讨论中，发现有人极端反对他的看法。他可以这样说：“我看得出你认为我的脑袋像猪，又笨又硬。那正是我的优点。”比说“我认为你是猪脑袋、笨脑袋”好。

43、林肯总统曾认为被人指责为两面人，他说“如果我有的话，我就不会以这个面出现了 ……此处隐藏6283个字……她们都将经历开始怀孕到子女两岁这个最困难、最需要帮助的时期，身为园长的我，将怎样帮助她们渡过养育事件的困难时期，使她们尽早走出困境呢?

一、以身作则、树立榜样，为教师提供精神支柱

园长作为幼儿教师群体的“领头羊”，给予教师们的角色印象首先是个女人，其次才是领导。在这个群体中，园长的一举一动对教师有着潜移默化的影响，同样是作为女人、同样作为母亲和妻子、同样在幼儿园工作，园长的所作所为往往成为教师关注的焦点。所以，如果园长希望教师做到八分，自己一定要做到十分，这种无声的激励在很大程度上就是对教师走出困境的精神支柱。

二、体恤教师困难、给予及时关怀，为教师提供情感慰藉

教师在体验到初为人母的喜悦之后，接踵而来的就是各种麻烦，这个时候也是教师感情脆弱、容易产生心理危机的时期。所以在教师休产假这个时期，虽然暂时脱离了工作岗位，但园长作为教师的领导还是应该及时介入，关心教师和孩子的身体状况，给教师提供情感慰藉。通过加强与教师的感情沟通，让教师体会到领导的关心、组织的温暖，从而可以产生对幼儿园组织的认同感和归属感，进而迸发出强大的工作动力。

三、针对教师特点设置平台，为教师提供专业鹰架

我们在教育过程中要重视幼儿的个体差异，找到幼儿的最近发展区，才能提供有针对性的教育支持。同理，园长也应力求发现每位教师的“最近发展区”并为她们提供专业鹰架。特别是在教师休完产假重新回到工作岗位的时候，应根据每位教师的特点，根据每个教师原有发展状况和现在工作状态为教师提供合适的平台，给她们施展才华的机会，帮助她们在经历了怀孕、生产、哺乳之后找到专业成长新的生长点，发现自己的价值，逐步赶上其他教师的步伐，最终重新找到自己的职业定位。