大班数学教案 (汇总20篇)

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【目录】篇1：大班数学教案篇2：大班数学教案篇3：大班数学教案篇4：大班数学教案篇5：大班数学教案篇6：大班数学教案篇7：大班数学教案篇8：大班数学教案篇9：大班数学教案篇10：大班数学教案篇11：大班数学教案篇12：大班数学教案篇13：大班数学教案篇14：大班数学教案篇15：大班数学教案篇16：大班数学教案篇17：大班数学教案篇18：大班数学教案篇19：大班数学教案篇20：大班数学教案【正文】

篇1：大班数学教案

趣味的数字

1活动目标

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。

2、引导幼儿明白日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。

3、培养幼儿的观察和想象本事，发展幼儿的交往本事。

2准备工作

1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的2002年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。

3活动过程

一、导入部分，激发兴趣。

导入语：今日教师带来了一些趣味的数字和小朋友一齐做游戏，高兴吗那我们先一齐来认一认、读一读。看 ……此处隐藏16703个字……一张纸上有正方形和长方形组成。）

2、幼儿操作活动。

“今日教师就要请小朋友用这两张纸来变魔术，怎样做呢？”

（1）介绍制作形体的方法。

出示示意图，教师简单讲述制作方法。

（2）制作后讲述异同，介绍形体名称。（正方体、长方体。）

“你们做的两件东西像什么？“（积木、盒子）“它们一样吗？”（不一样）“怎样不一样？”（有的上头都是正方形，有的上头有正方形还有长方形。

教师手指正方体的一面，这就叫面。我们一齐数数它有几个面。（6个）“这6个面都是怎样的？”（同样大小的正方形。）由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来，说说它是什么样的`？”此刻请你们拿出你制作的另一个形体，数数上头有几个面？每个面一样吗？（不一样。）怎样不一样？（6个面里有正方形和长方形。）它也有名字，叫长方体。

归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面，有的都是长方形（应对面的一样大）；有的4个面是长方形（应对面的一样大），2个面是正方形。

3、按特征标记将正方体与长方体分类。

出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“那里有两个篮子，篮子上分别贴有什么样的标记？”（正方体、长方体。）请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子，并说说你送的是什么形体。

4、搭积木游戏

数一数我用了几块积木来搭，数的时候要研究到看不到的积木，提高观察本事与空间知觉本事。

【小编简评】

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【网友评价】

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