[说明]《请你帮个忙》教案共含2篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇:《请你帮个忙》教案希望这篇《请你帮个忙》教案范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。
教学目标
1.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。
2.让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙;当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。
3.在请人帮忙的口语交际过程中,引导学生懂得“你请别人帮忙”时,要把内容说清楚,并且要有礼貌;“别人请你帮忙”时,要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心,有礼貌。(重点)
4.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。(难点)
课前准备
故事《小马过河》。(教师)
教学过程
一、讲述故事,激发兴趣
师:今天,老师给大家讲一个《小马过河》的故事,请小朋友们仔细听,边听边思考两个问题:
师:小马在去往磨房的路上遇到了什么困难?
生1:小马要过一条河,河上没有桥。
生2:小马要自己在河水里走,不知道河水有多深。
师:那小马是怎么解决这些困难的呢?
生1:它向别人请教,让别人帮忙!
师:它向谁请教了呢?
生2:它向老牛伯伯请教。
生3:它向 ……此处隐藏3050个字……是好朋友嘛?预设:(声音太大声,美术课上说话声音要小一点。可能没有表达感谢,或者是单纯说谢谢,感谢的话可以更丰富。如果演得不好,可以重新来一遍。)情境表演B:生1:(作踢球状,突然一脚把球踢出了球)
生2:刚好从旁边经过。生1:大姐姐,你好!我想请你帮个忙。生2:小弟弟,有什么事?请说吧。生1:大姐姐,我刚才不小心把球踢到球外了,你能把我捡一下吗?生2:行啊。让我给你找找。(惊喜)啊,找到了!(作扔球动作)生1:(捡到球)谢谢你,大姐姐!我玩球去了。生2:不用谢!你去玩吧。预设:(用礼貌称呼,把需要帮什么忙说清楚。注意符合生活情境)?在引导和点评中,让学生明白在他人给予帮助后,要真诚地对帮助者表示感谢
四、引向生活
1、在生活中,你还遇到过什么困难,你是怎么请别人帮忙的?
2、想一想:平时生活中,哪些忙可以帮,哪些忙不可以帮。
五、课堂
通过这节课的学习,你有什么收获吗?师生共同:?
1、知道了遇到麻烦或困难,要学会请人帮忙。
2、请人帮忙时要有礼貌
3、要把自己的要求说清楚,要向对方表示感谢。
4、老师想送一首诗:有困难,请人帮,见面微笑挂脸上,礼貌用语不能忘,言语自然又大方,清楚明白把事讲。我帮人,莫记上。人帮我,永不忘在生活或者学习中,当我们遇到一些麻烦,碰到一些困难,靠自己的努力无法解决时,我们千万不要忘了:指板书课题(生齐:请你帮个忙),学会请别人帮忙,才可能得到别人的'帮助。
六、板书设计
七、教学反思
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